tag:blogger.com,1999:blog-4489495527035480142024-03-05T19:04:12.496-08:00MGMP IPS SMP KABUPATEN BONDOWOSOAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/04473280760056702809noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-448949552703548014.post-7210240017184985302012-09-14T06:35:00.004-07:002012-09-23T07:46:12.703-07:00IMPLIKASI TEORY BELAJAR KONTRUKTIVISME PADA MODEL PEMBELAJARAN I2M3 <div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 70.9pt;">
<div style="text-align: justify;">
Teori
belajar kontruktivisme merupakan teori belajar yang dikontruksi berdasarkan perbedaan
karakteristik peserta didik sehingga hasil belajar sangat ditentukan oleh
kemampuan peserta didik dalam mengkontruksi sendiri pengetahuan/informasi yang
dipelajari. Konstruksi pengetahuan terjadi pada kognisi peserta didik dengan
cara asimilasi dan akomodasi melalui proses ketidakseimbangan menuju
keseimbangan kognitif. Pengalaman peserta didik didapatkan melalui penemuan sendiri
tentang konsep-konsep dari kegiatan belajar. Agar proses menemukan berjalan
dengan baik maka butuh bantuan orang lain yang punya kemampuan setingkat lebih
tinggi. Belajar melalui kelompok kelompok kecil yang mempunyai kemampuan heterogen
akan mempercepat proses belajar.</div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 70.9pt;">
<div style="text-align: justify;">
Teori
belajar konstruktivisme sangat menghargai perbedaan peserta didik, sehingga
kemampuan mengkontruksi tiap peserta didik berbeda, dengan demikian penilaian
dengan tes yang menuntuk satu jawaban kurang revalan jika diterapkan pada
kegiatan belajar. Penilaian yang cocok adalah penilaian berkelanjutan dengan
menggunakan berbagai tehnik seperti portopolio, kinerja, produk dan proyek. <span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh73cSQbBS3GtM9bvRgzsR3XpwUICg1wECBH759QP_RbNOwK6AdmpJ1VJ_Dj349yDoQxQfTPbWYvviT1x6hsWRXM5nTeb29SaR6N7Lx6sen1wqc0Kqz8i2sOKa2UJWh4xbsz_F9bj6KQ/s1600/DSC01134.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh73cSQbBS3GtM9bvRgzsR3XpwUICg1wECBH759QP_RbNOwK6AdmpJ1VJ_Dj349yDoQxQfTPbWYvviT1x6hsWRXM5nTeb29SaR6N7Lx6sen1wqc0Kqz8i2sOKa2UJWh4xbsz_F9bj6KQ/s320/DSC01134.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 70.9pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-indent: 70.9pt;">Pembelajaran I2M3 adalah pembelajaran yang berlangsung
secara Interaktif, Inspiratif, Menyenangkan, dan Memotivasi peserta didik untuk
aktif dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran I2M3 juga harus memberikan
ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas dan kemandirian sesuai dengan bakat
minat dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik (PP 19/2005, pasal 19
ayat 1).</span></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 70.9pt;">
<o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-indent: 70.9pt;">
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan pembelajaran I2M3 dimulai
dari membuat perencanaan (berupa silabus dan RPP), sedangkan pelaksanaan
pembelajaran mengacu pada hal-hal sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: -14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
1. Jumlah siswa per rombel untuk
SD/MI maksimal 28 siswa sedangkan untuk SMP/MTs, SMA/MA, SMK maksimal 32 siswa.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: -14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
2. Beban mengajar guru
sekurang-kurangnya 24 jam, yang meliputi kegiatan pokok berupa perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran dan mengevaluasi hasil pembelajaran, membimbing dan
melatih peserta didik serta melaksanakan tugas tambahan lainnya.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-indent: 49.6pt;">
<div style="text-align: justify;">
Sedangkan jika ditinjau dari segi pengelolaan kelas,
pembelajaran I2M3 terdapat ciri-ciri sebagai berikut:<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt;"> </span>Guru mengatur tempat
duduk sesuai dengan karakter peserta didik dan mata pelajaran serta aktifitas
yang akan dilakukan;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Volume dan intonasi
suara guru dalam proses pembelajaran harus didengar baik oleh peserta didik;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Tutur kata guru harus
santun dan dapat dimengerti oleh peserta didik<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Guru menyesuaikan
materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan peserta didik;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->5.<span style="font-size: 7pt;"> </span>Guru menciptakan
ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan dan kepatuhan pada peraturan
dalam menyelenggarakan proses pembelajaran;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->6.<span style="font-size: 7pt;"> </span>Guru memberikan penguatan
dan umpan balik terhadap respon dan hasil belajar peserta didik selama proses
pembelajaran berlangsung;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->7.<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Guru menghargai
peserta didik tanpa memandang latar belakang agama, suku, jenis kelamindan
status sosial ekonomi;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->8.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Guru menghargai
pendapat peserta didik;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->9.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Guru memekai pakaian
yang sopan, bersih dan rapi;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->10.<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Pada tiap awal
semester guru menyampaikan silabus mata pelajaran yang diampunya;<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 25.1pt; text-indent: -18pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]-->11.Guru memulai dan
mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang dijadwalkan.
(Permendiknas nomor 41/2007).<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 70.9pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Berdasarkan
uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kaidah-kaidah teori pembelajaran kontruktivisme
sangat relevan apabila kita terapkan
pada pembelajaran I2M3 karena pada dasarnya teori belajar kontruktivisme dan
model pembelajaran I2M3 keduanya mempunyai pandangan pada pada paradigma baru
tentang pembelajaran bahwa dalam kegiatan pembelajaran; pendekatan harus berpusat pada siswa <i>(student centered approach)</i>, metode
pembelajaran bervariasi; Strategi pembelajaran <i>discovery</i> dan <i>inquiry</i>; tujuan
pembelajaran penguasaan kompetensi dan keberhasilan belajar tidak ditentukan
oleh hasil akhir berupa nilai, tetapi keberhasilan dalam kegiatan belajar lebih
ditentukan oleh pengalaman-pengalaman yang diperoleh siswa ketika mengikuti
kegiatan belajar. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<h4 style="text-align: justify;">
</h4>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04473280760056702809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-448949552703548014.post-35764400232022523072012-09-11T21:15:00.000-07:002012-09-14T19:14:53.177-07:00PEMBUATAN MODUL MATA PELAJARAN IPS<br />
<br />
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtEiBXPC3JraFnOPi3IqF6mo7f8N0p3rlSOYQCiRLoFMyyTNRs-kc0BnzlaPyLxbo2RptLNHG06hr88C7ppwFZG33TDzc_dPTFxc9fCvBZXMZ7LZFBJPN8c0V-Y3DrMkJThv21ixow2w/s1600/DSC02455.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtEiBXPC3JraFnOPi3IqF6mo7f8N0p3rlSOYQCiRLoFMyyTNRs-kc0BnzlaPyLxbo2RptLNHG06hr88C7ppwFZG33TDzc_dPTFxc9fCvBZXMZ7LZFBJPN8c0V-Y3DrMkJThv21ixow2w/s320/DSC02455.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Guru-Guru Membuat Modul IPS</span></span></b></td></tr>
</tbody></table>
Pengembangan karis PTK Dikdas MGMP IPS pada pertemuan ketiga berlangsung di SMP Negeri 2 Tenggarang Kabupaten Bondowoso. Kegiatan di hari ketiga ini di fokuskan pada kegiatan pembuatan modul Mata Pelajaran IPS Kelas VII Semester 1. Jumlah peserta yang hadir sebanyak 35 guru anggota MGMP IPS yang berasal dari SMP Negeri/swasta di Kabupaten Bondowoso. Pada kegiatan ini peserta dibagi menjadi 5 kelompok. </div>
<div style="text-align: left;">
Pembagian kelompok sebagai berikut: </div>
<div style="text-align: left;">
Kelompok 1 koordinator Victor Novan Hadi C, S.Pd (SMP Negeri 7 Bondowoso) </div>
<div style="text-align: left;">
Kelompok 2 koordinator Pangki Martin F, S.Pd,MM.Pd (SMP Negeri 2 Prajekan)</div>
<div style="text-align: left;">
Kelompok 3 koordinator Hadi Budiyono, S.Pd, M.BA (SMP Negeri 1 Curahdami)<br />
Kelompok 4 Koordinator Slamet Heriyadi, S.Pd, MM.Pd (SMP Negeri 2 Tgrng)</div>
<div style="text-align: left;">
Kelompok 5 Koordinator Wiwik Nurwidayati, S.E, M.Pd (SMP Negeri 1 Maesan) </div>
<div style="text-align: left;">
Modul merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya. Modul adalah bahan ajar yang disusun secara sistematis dan menarik yang mencakup isi materi, metode, dan evaluasi yang dapat digunakan secara mandiri.<br />
Ciri-ciri modul sebagai bahan ajar antara lain:<br />
1. modul harus mampu membelajarkan diri sendiri (self learning)</div>
<div style="text-align: left;">
2. tujuan awal dan tujuan akhir modul harus jelas dan dirumuskan secara terukur </div>
<div style="text-align: left;">
3. materi dikemas dalam unit-unit kecil dan tuntas, terseda contoh-contoh dan ilustrasi yang jelas </div>
<div style="text-align: left;">
4. tersedianya soal-soal latihan, tugas, dan sejenisnya </div>
<div style="text-align: left;">
5. materi “up to date” dan kontekstual</div>
<div style="text-align: left;">
6. bahasa sederhana, lugas, dan komunikatif </div>
<div style="text-align: left;">
7. terdapat rangkuman materi pembelajaran </div>
<div style="text-align: left;">
8. tersedia instrumen penilaian yang memungkinkan siswa melakukan “self assessment” </div>
<div style="text-align: left;">
9. mengukur tingkat penguasaan materi diri sendiri </div>
<div style="text-align: left;">
<b> Sistematika Penulisan Modul:</b></div>
<div style="text-align: left;">
Halaman Sampul </div>
<div style="text-align: left;">
Halaman Francis </div>
<div style="text-align: left;">
Kata Pengantar </div>
<div style="text-align: left;">
Daftar Isi </div>
<div style="text-align: left;">
Peta Kedudukan Modul </div>
<div style="text-align: left;">
Glosarium </div>
<div style="text-align: left;">
<b>I.PENDAHULUAN </b></div>
<div style="text-align: left;">
Deskripsi </div>
<div style="text-align: left;">
Prasarat </div>
<div style="text-align: left;">
Petunjuk Penggunaan Modul </div>
<div style="text-align: left;">
Penjelasan Bagi Peserta didik </div>
<div style="text-align: left;">
Peran Guru Antara Lain </div>
<div style="text-align: left;">
Standard Kompetensi
Kompetensi Dasar</div>
<div style="text-align: left;">
<b>II. PEMBELAJARAN </b></div>
<div style="text-align: left;">
Rencana Belajar Peserta didik </div>
<div style="text-align: left;">
Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar </div>
<div style="text-align: left;">
1
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran </div>
<div style="text-align: left;">
b. Uraian Materi </div>
<div style="text-align: left;">
c. Rangkuman </div>
<div style="text-align: left;">
d. Tugas </div>
<div style="text-align: left;">
e. Tes Formatif<br />
f, Kunci Jawaban Formatif</div>
<div style="text-align: left;">
g. Lembar Kerja </div>
<div style="text-align: left;">
Kegiatan Belajar 2 </div>
<div style="text-align: left;">
Kegiatan Belajar 3, dst</div>
<div style="text-align: left;">
<b> III. EVALUASAI</b></div>
<div style="text-align: left;">
Kognitif </div>
<div style="text-align: left;">
Psikomotor </div>
<div style="text-align: left;">
Afektif</div>
<div style="text-align: left;">
Kunci Jawaban </div>
<div style="text-align: left;">
III. PENUTUP<br />
DAFTAR PUSTAKA</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXvruAdIQxCU2XRTvIMxKhz61mDeX-qmBq4fBdh6naN_eTVEoQpE5i3-3u2Y_bbMUxm3gECCf1g4PxMMudjOmUrMyGywMWvhe8MCU67HrnizyvW-688xIuXOqT7hFNLJs62n7SKyo3rA/s1600/DSC02450.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a></div>
<blockquote>
<blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXvruAdIQxCU2XRTvIMxKhz61mDeX-qmBq4fBdh6naN_eTVEoQpE5i3-3u2Y_bbMUxm3gECCf1g4PxMMudjOmUrMyGywMWvhe8MCU67HrnizyvW-688xIuXOqT7hFNLJs62n7SKyo3rA/s1600/DSC02450.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04473280760056702809noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-448949552703548014.post-22228492271333368992012-09-05T05:54:00.000-07:002012-09-05T05:54:01.268-07:00PENGEMBANGAN KARIR PTK DIKDAS MGMP IPS KAB. BONDOWOSO<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5vmDNbVIsIZWj70T2_eoiD-3aOapY-Q8ySBDqr2iKdClvfIq_wgo2PZtR2SgwbGFq12-pl46OLKdbvTaW2SXqBbT7hviKekwLn5rKRozRDIdNC3DFWeN2POHlMSX1xfYordo_DPGIWg/s1600/DSC02367.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5vmDNbVIsIZWj70T2_eoiD-3aOapY-Q8ySBDqr2iKdClvfIq_wgo2PZtR2SgwbGFq12-pl46OLKdbvTaW2SXqBbT7hviKekwLn5rKRozRDIdNC3DFWeN2POHlMSX1xfYordo_DPGIWg/s320/DSC02367.JPG" title="Dr.H.Sukidin, M.Pd memberi Penjelasan tentang Pembuatan Modul" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="color: blue;">Dr.H.Sukidin, M.Pd </span></b></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Sejumlah 35 guru yang tergabung dalam anggota MGMP IPS SMP se Kabupaten Bondowoso mulai hari rabu, 5 September 2012 melaksanakan kegitan Pengembangan Karir PTK Dikdas yang meliputi: Pengembangan Diri, Penulisan Publikasi Ilmiah dan Pembuatan karya Inovatif. Kegiatan tersebut secara resmi di buka oleh bapak Saifuddin Zuhri, M.Pd selaku Kepala Bidang Pendidikan Menengah Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso. Sedangkan yang hadir sebagai nara sumber adalah Dr.H.Sukidin, M.Pd dosen FKIP Universitas Negeri Jember.</div>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizSYqN8SZo8xNTpZlJMhbYR68F-7ZRilULUX0nW0sdcQICfNjQSn1nkmeHXewYWX3vgsMTzR0dDsQ0EJhMC2gJ4FTIItzwxv0fYghs6CV2v5Prcb3hC08o2fOupGdYeLk2LS7lFe8_xw/s1600/DSC02368.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizSYqN8SZo8xNTpZlJMhbYR68F-7ZRilULUX0nW0sdcQICfNjQSn1nkmeHXewYWX3vgsMTzR0dDsQ0EJhMC2gJ4FTIItzwxv0fYghs6CV2v5Prcb3hC08o2fOupGdYeLk2LS7lFe8_xw/s320/DSC02368.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><b>Peserta Nampak Antusisas Mengikuti kegiatan PTK Dikdas</b></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Kegitan pengembangan Karir PTK Dikdas MGMP IPS SMP Kabupaten Bondowoso akan berlangsung selama 16 kali pertemuan. Pertemuan dilaksanakan setiap hari Rabu mulai pukul 08.00-16.00 WIB dan setiap hari senin mulai pukul 13.00-17.00 WIB. Pertemuan pertama dilaksanakan di SMPK Indra Phrasta Bondowoso dengan materi Pembuatan Modul/ Bahan Ajar. Walaupun terlihat lelah, namun para peserta tetap antusias mengikuti kegiatan hingga selesai </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04473280760056702809noreply@blogger.com1